Aktualna situacija s pomoćnicima u nastavi posljednjih je dana otvorila brojna pitanja o njihovu radnopravnom statusu, ali i o onome što često ostaje u drugom planu,  koliko su oni važni djeci s teškoćama u razvoju. Iako se rasprava trenutačno vodi oko ugovora o radu i mogućnosti njihova produljenja, iza administrativnih odluka nalaze se učenici kojima pomoćnici svakodnevno pružaju podršku, osjećaj sigurnosti i kontinuitet u školskom okruženju.

Ljerka Bratonja Martinović za Zadarski list piše kako pomoćnici u nastavi koji su u istoj školi tri godine zaredom zaposleni na određeno vrijeme u pojedinim slučajevima ostaju bez mogućnosti nastavka rada. Razlog je pravna situacija u kojoj škole ne mogu ponuditi novi ugovor na određeno, ali bez suglasnosti Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih ne mogu ni sklopiti ugovor na neodređeno.

Dok se traži rješenje ove situacije, otvara se i pitanje koliko bi česte promjene pomoćnika mogle utjecati na djecu koja su s njima izgradila odnos povjerenja. 

Kako je došlo do ove situacije? 

Novi problem pojavio se zbog primjene Zakona o radu iz 2023. godine kojim je ograničen uzastopni rad na određeno vrijeme. Dio pomoćnika u nastavi koji su godinama radili u istoj školi sada se našao u svojevrsnom pravnom vakuumu. Škole im ne mogu ponuditi novi ugovor na određeno, dok za zapošljavanje na neodređeno moraju dobiti prethodnu suglasnost Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih.

“Uvijek je bio kriv za sve”, majka iskreno o odrastanju sina s ADHD-om

U Školskom sindikatu Preporod upozoravaju kako bi zbog takve prakse škole mogle ostati bez velikog broja iskusnih pomoćnika u nastavi koji će biti prisiljeni potražiti posao u drugim školama ili će u novoj školi ponovno biti zaposleni na određeno vrijeme. Smatraju da bi takva situacija mogla dovesti do gubitka kontinuiteta u radu s učenicima kojima pomoćnici svakodnevno pružaju podršku.

Iz Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih ističu kako škole prema važećim propisima ne mogu unaprijed sistematizirati radna mjesta pomoćnika u nastavi na neodređeno vrijeme. Dodaju i kako se pomoćnici u nastavi ne mogu promatrati jednako kao ostali zaposlenici škole jer je njihova uloga vezana uz individualne potrebe učenika te ima za cilj postupno poticanje njihove samostalnosti.